1、我不是为了失败才来到这个世界上的，我的血管里也没有失败的血液在流动。我不是任人鞭打的羔羊，我是猛狮，不与羊群为伍。我不想听失意者哭泣，抱怨者牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不能被它传染。失败者的屠宰场不是我命运的归宿。
2、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
3、人生要用简单的心境，对待复杂的人生，最无情的不是人，是时间；最珍贵的不是金钱，是情感；最可怕的不是失恋，是心身不全；最舒适的不是酒店，是家里；最难听的不是脏话，是无言；最美好的不是未来，是今天。
4、寂寞的人有两种，一种是什么话都听的明白，一种则是什么都听不明白。
5、为了梦想努力拼搏，回头看，你会发现那些苦难，后来成为了你人生的财富。未来掌握在自己的手中。
6、最厉害的病毒，是爱和谎言。我们害怕岁月，却不知道活着是多么的可喜。我们认为生存已经没意思，许多人却正在生死之间挣扎。甚么时候，我们才肯为自己拥有的一切满怀感激？忘掉
7、面对这样的感情，我该如何抉择未来。我努力的发现他对我的好，可是终究是失望的，以前所有的幻想与浪漫在他那里都是泡影，我们似乎没有共同的兴趣和爱好，他喜欢玩游戏几乎无视我的存在，我无法接受一个不在乎我感受的人，想象中的男人应该像海，气度，宽容，波澜不惊，能够给我足够的安全感而不是对望，让我心里很茫然，看着他，我更多的是无助。文字集发布 WwW.WENZIji.COM
8、张扬乐学乐思的个性，坚守不骄不躁的心态。
9、导向。一个班级几十个学生，他们各有各的性格，各有各的爱好、特长，教师评语必须要有针对性，要写出鲜明的个性特征。这就要求教师不仅要善于观察，更要善于进行全面的科学的分析，只有这样才能避免众人一面的现象。只有针对学生的个性特点，作出客观的评价，为其指出可行的近期目标，才能真正发挥评语的导向功能。
10、随他们对我如何说，如何写，如何想。他们都不能使我不成其我。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》
11、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
12、你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。
13、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。
14、现在是我奋斗的时候，因为年轻就在眼前摆着。
15、一直来你总是孜孜不倦地认真学习，积极工作，尽自己的努力把学习和工作做好。由于目标明确、态度认真，因此成绩也不错。但工作时要注意方法，并要持之以恒，有始有终，以身作则，这样就会有更多的同学信任你、支持你。加油干吧，你一定会更加出色。
16、人生最大的挑战没过于战胜自己！
17、爱自己是终身浪漫的开始。或者：自恋是一生浪漫的开始。——王尔德
18、生活中没有退步。只要我们肯学，无论什么经验都是我们需要领悟的章节。
19、这是黄昏的太阳，我们却把它当成了黎明的曙光。——《巴黎圣母院》
20、6老师常讶异于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字，等到高年级时还有人认得出来吗？老师很怀疑。老师相信，不久以后，你的聪慧+漂亮的字+关心集体，你将是个受每一个小朋友欢迎的小朋友。
21、就算我不确定自己真正感兴趣的是什么，我对自己不感兴趣的事却非常确定。——加缪《异乡人》
22、如果我坚持什么，就是用大炮也不能打倒我。
23、如果你的生活已处于低谷，那就，大胆走，因为你怎样走都是在向上。
24、在人屋檐下，怎敢不低头。——《水浒传》
25、每个人都在自己的世界里做着只有自己才能阐释的梦。
26、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。
27、生活，就是生下来，活下去。
28、即使跌倒了，也要漂亮的站起来再哭。
29、你要改是因为你自己愿意改，不要为任何人，怕只怕那人会令你失望，你又得打回原形。《不易居》
30、我不是随意来到这个世上的。我生来应为高山，而非草芥。从今往后，我要竭尽全力成为群峰之额，将我的潜能发挥到最大限度。
31、爱了那么多，伤了那么多，爱一次，伤一次，爱比不爱更寂寞，从希望到失望，从甜蜜到心痛，我的心一次次的沉沦，直到不再奢望，直到心如死灰，直到我相信这个世界上本就没有属于我的爱情。
32、的任何成就。从今天开始，我就要开发潜力。我不再因昨日的成绩沾沾自喜，不再为微不足道的成绩自吹自擂。我能做的比已经完成的更好。我的出生并非最后一样奇迹，为什么自己不能再创奇迹呢?
33、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。
34、你可以哭但不能输，你可以难过但不可以落魄，你不努力怎么会知道自己可以赢得多少掌声?如果你能每天呐喊遍我用不着为这一点小事而烦恼，你会发现，你心里有一种不可思议的力量，试试看，很管用的。
35、你活泼乐观，自信心强，尊敬老师，是你的最大优点，作业能按时完成，有强烈的好奇心，可惜的是你上课管不住自己，不守纪律，老师提出问题不经过深思熟虑，只想发表自己的见解，也不爱听同伴的发言，因此，问题回答不全面，希望你扬长避短，做个人见人爱的好学生。
36、在一切变好之前，我们总要经历一些不开心的日子，这段日子也许很长，也许只是一觉醒来。有时候，选择快乐，更需要勇气。
37、不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。
38、大家都不急，我急什么？大家都急了，我能不急？这就是工作与奖金的区别。
39、让父母的期待变成现实，让自己的理想展翅飞翔。
40、所有人都显得很寂寞，用自己的方式想尽办法排遣寂寞，事实上仍是延续自己的寂寞。寂寞是造化对群居者的诅咒，孤独才是寂寞的唯一出口。——《百年孤独》
41、聚是欢乐，散是苍凉。但友情和爱情走到后来，有人硬是宁选苍凉而舍快乐，必有其锥心之痛。
42、努力造就实力，态度决定高度。
43、我自信，我出色：我拼搏，我成功！
44、所谓骨气，气由骨定。骨头硬者，是浩然之气；骨头软者，是颓靡之气；无骨者，无气。
45、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。
46、相信自己，我一定行！自信是成功的第一秘诀。
47、激励。教师评语最忌对学生有陈见、偏见。教师要以发展的眼光看待每个学生，既要横向比，更要纵向比，体现出学生在不同阶段的发展水平。素质教育强调可接受性，更注重可发展性，它是以人自身发展为目的的教育。作为教师不仅要关心学生当前的一切，也要了解他的过去，更要关注他以后的发展；既要肯定其取得的进步，又要指出其存在的不足；尤其是对待后进生，更要看到他的进步和发展，及时给予肯定，使他们对未来充满信心，真正发挥评语的激励功能。
48、人一旦不存希望，生命也就休止。希望的具体表现就是欲，它形成具体的目标和实践的动力，而令自己乐于完成它，乐于实现它，从而缔造幸福的生活。
49、只要比竞争对手活得长，你就赢了。
50、离去，让事情变得简单，人们变得善良，像个孩子一样，我们重新开始。