01、 您的孩子是非常可爱的。
02、 让孩子有机会真正作决定。
03、 帮助孩子成为有个性的人。
04、 相信孩子的理智并信任他。
05、 运动贵有恒，饮食贵有节。
06、 一切变坏都是从不劳动开始。
07、 教是为了不教;管是为了不管。
08、 没有体谅和信任，便没有友谊。
09、 帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
10、 我们对孩子只能雕琢，而不能改造。
11、 好孩子是夸出来的，坏孩子是逼出来的。
12、 孩子是在不断改正错误的过程中进步的。
13、 不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
14、 习惯是人类最有力的向导。————休漠
15、 孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。
16、 教育人就要形成人的性格。————欧文
17、 最杰出的艺术本领是想象。————黑格尔
18、 任何人不能教育自己，也就不能教育别人。-
19、 再穷，也不能穷教育。再富，也不能富孩子。
20、 家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。
21、 最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
22、 没有爱就没有教育。——————苏霍姆林斯基
教育名人名言语录（二）
23、 使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
24、 忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
25、 只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。
26、 培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
27、 没有信仰就没有名副其实的品位和生命。-惠特曼
28、 家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。
29、 教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。叶圣陶
30、 没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
31、 父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
32、 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
33、 最有价值的知识是关于方法的知识。————达尔文
34、 生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知
35、 简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
36、 生命短促，只有美德能将它带到辽远的后世。-莎士比亚
37、 欺欺艾艾，口讷之称;喋喋便便，言多之状。——程允升
38、 才需学也，非学无以广才。非志无以成学。————孔明
39、 动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽
40、 不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——荀子
41、 美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
42、 金钱虽然不会使人幸福，但是它能镇定人的神经。——欧凯西
教育名人名言语录（三）
43、 素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。
44、 好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
45、 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
46、 反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。——陈果
47、 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
48、 自古至今，容忍的总是老百姓，被容忍的总是统治者。——殷海光
49、 发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
50、 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
51、 我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
52、 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
53、 忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它!
54、 让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
55、 孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
56、 教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
57、 要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
58、 初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
59、 孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。
60、 谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
61、 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
62、 儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。——蒙台梭利
教育名人名言语录（四）
63、 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
64、 知教教育者，语与其受起法，无宁尚自然;与其求划一，无宁展广性。————蔡元培
65、 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
66、 益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
67、 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
68、 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
69、 教师个人的`范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。————乌申斯基
70、 对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。
71、 先生不应该专教书，他的责任是教人做人，学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道。————陶行知
72、 如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的基础上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。————乌申斯基
73、 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。———苏霍姆林斯基
74、 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
75、 人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
76、 学习任何知识的最家途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的规律、性质和联系。————波利压
77、 知道事物应该是真么样，说明你是最聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。————狄德罗
78、 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵…….只有在整个教育生涯中不断研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能成为教育工作中的真正能手。———苏霍姆林斯基