01、 让孩子独立思考问题。
02、 我爱我师，我更爱真理。
03、 教育植根于爱。——鲁迅
04、 帮助孩子修改他的作业。
05、 给人以鱼，不如教人以渔。
06、 欲知对岸事，就要渡过河。
07、 一切变坏都是从不劳动开始。
08、 青年人的教育是国家的基石。
09、 耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
10、 师也者，教之以事而喻诸德也。
11、 尽信《书》，则不如无《书》。
12、 教育贵于薰习，风气赖于浸染。
13、 大德不官，大道不器，大信不约。
14、 培养人就是培养他对前途的希望。
15、 教育能开拓人的智力。——贺拉斯
16、 每天都抽出时间和孩子单独在一起。
17、 人的内心里有一种根深蒂固的需要。
18、 教育的根是苦的，但其果实是甜的。
19、 教育为公以达天下为公。——陶行知
20、 教育人就是要形成人的性格。——欧文
21、 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。
22、 人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
教育的名言名句（二）
23、 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
24、 没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
25、 博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
26、 学高为师，身正为范;百年大计，教育为本。
27、 教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
28、 不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
29、 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
30、 动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。
31、 教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
32、 教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
33、 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
34、 有了真正的方法，还是不够的;还要懂得运用它。
35、 美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。
36、 与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。
37、 教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
38、 当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。
39、 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。
40、 即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
41、 父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
42、 教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培
教育的名言名句（三）
43、 教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
44、 成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
45、 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
46、 在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
47、 疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。
48、 教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.
49、 以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
50、 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
51、 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
52、 只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
53、 真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
54、 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
55、 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
56、 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
57、 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
58、 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——(前苏联)苏霍姆林斯基
59、 教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民
60、 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
61、 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基
62、 作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
教育的名言名句（四）
63、 教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基
64、 教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
65、 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
66、 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
67、 警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白
68、 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
69、 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
70、 君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
71、 追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基