01、 学为人师，行为世范。
02、 三人行必有我师。——孔子
03、 师者，人之模范。——杨雄
04、 言必信，行必果。——孔子
05、 不愤不启不悱不发。——孔子
06、 脚踏实地做事，顶天立地做人。
07、 学而不厌，诲人不倦。——孔子
08、 教育人就是要形成人的性格。——欧文
09、 见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子
10、 行是知之始，知是行之成。——陶行知
11、 我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德
12、 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
13、 凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
14、 尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
15、 凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》
16、 有健康的身体，才有健康的精神。——洛克
17、 捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
18、 建国君民，教学为先。——《礼记·学记》
19、 杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。——谚语
20、 学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯
21、 教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威
22、 师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈
当代教育家及其励志名言（二）
23、 做人，做中国人，做现代中国人。——陈鹤琴
24、 要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东
25、 使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特来源文字集 Wenziji.COM
26、 我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
27、 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。——韩愈
28、 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
29、 教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》
30、 学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
31、 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
32、 教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯
33、 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
34、 一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克
35、 学高为师，身正为范;百年大计，教育为本。——书摘
36、 玉不琢，不成器;人不学，不知道。——《礼记·学记》
37、 美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
38、 善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》
39、 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
40、 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
41、 与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
42、 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
当代教育家及其励志名言（三）
43、 问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
44、 风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。——顾宪成
45、 教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特
46、 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
47、 一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
48、 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
49、 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
50、 教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
51、 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
52、 生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思
53、 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
54、 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——(前苏联)苏霍姆林斯基
55、 凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
56、 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
57、 只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁
58、 纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯
59、 人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思
60、 谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。——第斯多惠
61、 我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
62、 教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
当代教育家及其励志名言（四）
63、 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——(前苏联)苏霍姆林斯基
64、 读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根
65、 从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”——苏霍姆林斯基
66、 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
67、 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
68、 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。——培根
69、 只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫
70、 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
71、 幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基
72、 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
73、 一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
74、 学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》
75、 真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——(前苏联)苏霍姆林斯基