01、 《草原》的作者是老舍。
02、 明确话题，抓住语义中心。
03、 公园新设了两个游乐项目。
04、 老师抱着书推开门走进教室。
05、 他弯下身子捡起钱来递给我。
06、 指名读本句，指导读好停顿。
07、 我们要增强克服困难的信心。
08、 借助图表，说说课文主要内容。
09、 温暖的春风吹绿了无边的绿野。
10、 我们要认真改正自己的缺点和错误。
11、 非主谓句分为无主句和独语句两种。
12、 根据句子结构还可以分为单句和复句。
13、 少先队员要热爱祖国和爱护公共财物。
14、 我慢慢走上讲台桌边，摸了一张卡片。
15、 名词的语法功能：① 作主语和宾语。
16、 自主阅读课文，对后四个说法进行判断。
17、 只见他看完卡片后，用手蒙住嘴巴笑了起来。
18、 正确识字）、写字，阅读课文,了解主要内容。[ HtTps://WwW.wEnZIji.com ]
19、 他弯下身子，将那叠钞票捡起来，递到我的手里。
20、 只见，他伸出一只手，捂住胸口，然后一挥而过。
21、 我掏出钥匙打开房门，走进去放下书包，开始收拾房间。
22、 词和短语组成句子时要按一定的顺序排列，叫语序或词序。
关于修饰词连用的句子（二）
23、 我最喜欢读的报纸是《小学生语文学习》和《中国少年报》。
24、 转移修饰语与中心词之间的语义冲突是移就修辞的区别*特征。
25、 全文讲了什么事情？再次自读课文，试着从文中找出以下信息。
26、 审清题意。即要明确试题要求仿写怎样的句子，有哪些限制条件。
27、 应该用充足的词根和修饰语构造这些全局名称来识别它们的使用域。
28、 我心里想着，打开画氏，拿起画笔，三下五除二就勾出了一只小鹿。
29、 唿应句是用于招唿人和对招唿唿应的句子，分为招唿句和应答句两类。
30、 文中还有这样连用两个修饰词语的句子吗？找出来自己读读，体会体会。
31、 形容词最高级在句中作表语而比较范围又不明确时,最高级前不用the。
32、 如果形容词最高级用来加强语气,作十分;非常之意时,前面不加the。
33、 自然语序，指完全没有上下文，语言环境没有提供任何信息的情况下的语序。
34、 我把正蹲在地上哭的妞妞拉了起来，拍掉她身上的泥土，擦掉她脸上的眼泪。
35、 按照要求自由朗读课文，标出自然段序号，勾画生字新词，借助拼音自主识字。
36、 他穿过街道，蹲下身系好了鞋带，然后站起来看了看四周，突然开始发足狂奔。
37、 通俗歌曲的歌词为了更有效地配合曲子表情达意，必须精心选择）、调整修饰语言。
38、 女儿看见妈妈，立刻叫着跑了过去，抱住她的脖子，亲了一口，然后甜甜的笑起来。
39、 小组一：父亲这么了解鸟，如果当猎人，鸟儿一定会被轻而易举地猎杀，面临着灭绝的危险。
40、 论说体也叫论证体）、议论体，作用是阐述）、论证一种观点）、看法。它一般也无时间性。
41、 句子成分按地位）、 作用划分为六种： 主语）、谓语）、宾语）、状语）、补语）、定语。
42、 诚信是小朋友将拾到的一分钱放在警察叔叔手里时脸上的笑容，是少先队员宣誓时眼中的闪光。
43、 只见他健步走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，便龙飞凤舞地画起来。
44、 在学习前一课《大自然的声音》时，也积累了很多生动优美的语句。出示句子：小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。
45、 平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。
46、 默读课文,能说出“我真高兴,父亲不是猎人”这句话的含义,能结合课文内容辨析对父亲的各种判断。
47、 你的温柔是我珍藏的记忆，你的微笑是我幸福的笔记，你的美丽总有诗篇回忆，你的妩媚总有修饰语句，日记情人节，我真诚的约你一起共度。
48、 能体会“幽深的雾蒙蒙的树林”等词语表达的丰富性,能说出“我真高兴,父亲不是猎人”这句话的含义。
49、 移就和移觉是英语中两种极为相似且同属于词义上的修辞格，在结构上基本相同，都是把本属于*的修饰语移用来修饰和限定乙，在使用时有相同之处但又有本质上的不同。
50、 主谓句是由主语和谓语两部分构成的句子，也叫双部句。主谓句又可按谓语的性质，即按谓语是哪类词，分为动词谓语句）、形容词谓语句）、主谓谓语句）、名词谓语句。