01、 身教重于言传。——王夫之
02、 为学莫重于尊师。——谭嗣同
03、 兴学之本，惟有师范。——张謇
04、 学而不厌，诲人不倦。——孔子
05、 己所不欲，勿施于人。──孔子
06、 师以质疑，友以析疑。——李惺
07、 近朱者赤，近墨者黑。──傅玄
08、 一日为师，终身为父。——关汉卿
09、 学而不厌诲人不倦。——《论语》
10、 师道既尊，学风自善。——康有为
11、 经师易遇，人师难遇。——司马光
12、 片言之赐，皆事师也。——梁启超
13、 善之本在教，教之本在师。——李觏
14、 君子隆师而亲友。——《荀子·修身》
15、 经师易求，人师难得。——《北周书》
16、 教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
17、 学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
18、 古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
19、 尊师则不论其贵贱贫富矣。——《劝学》
20、 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
21、 为子孙富贵作计者，十有九败。——林逋
22、 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
教育的名人名言经典语录（二）
23、 学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯
24、 人生欲念千千万，且莫图利忘教子。——字严
25、 书本也是好老师，活用才能成功。——陈安之
26、 礼，所以正身也;师，所以正礼也。——荀况
27、 师者，所以传道.授业.解惑者也。——韩愈
28、 古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
29、 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
30、 最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
31、 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
32、 教子功夫：第一在起家，第二在择师。——陆世仪
33、 教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
34、 明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
35、 才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明
36、 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
37、 大德不官，大道不器，大信不约。——《礼记?学记》
38、 对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。——爱因斯坦
39、 从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
40、 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
41、 不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——荀子
42、 对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
教育的名人名言经典语录（三）
43、 只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
44、 劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
45、 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
46、 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
47、 与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
48、 当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。——爱因斯坦
49、 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
50、 今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培
51、 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
52、 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
53、 没有比人生更难的艺术，因为其他的艺术和学问，到处都可以找到老师。——塞涅卡
54、 只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁
55、 有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
56、 使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。——布鲁纳
57、 与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。——鲁迅
58、 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
59、 我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。——爱默生
60、 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
61、 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
62、 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
教育的名人名言经典语录（四）
63、 教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——爱德华兹
64、 君子有九思:视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。──孔丘
65、 学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。_波莉亚
66、 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
67、 不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。——居里夫人
68、 问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
69、 没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德
70、 我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
71、 从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。——苏霍姆林斯基
72、 硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
73、 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
74、 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知
75、 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
76、 劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯