01、 学为人师，行为世范。
02、 教育能开拓人的智力。贺拉斯
03、 给学生一个世界，给老师一片天空。
04、 教育人就是要形成人的性格。——欧文
05、 行是知之始，知是行之成。——陶行知
06、 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
07、 建国君民，教学为先。——《礼记·学记》
08、 事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
09、 教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
10、 做人，做中国人，做现代中国人。——陈鹤琴
11、 教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威
12、 教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝
13、 使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
14、 教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德
15、 学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
16、 贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。列宁
17、 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
18、 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。——韩愈
19、 教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯
20、 创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。别林斯基
21、 善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》
22、 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基
教育相关名人名言语录（二）
23、 美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培文字集发布 WwW.WENZIji.COM
24、 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
25、 对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安(名言网)
26、 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
27、 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
28、 教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——(法)卢梭《爱弥儿》
29、 初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图
30、 用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
31、 风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。——顾宪成
32、 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
33、 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
34、 教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特
35、 没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。(前苏联)苏霍姆林斯基
36、 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。赫尔巴特
37、 手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。陶行知
38、 即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——(法)爱尔维修
39、 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
40、 生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思
41、 人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
42、 凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
教育相关名人名言语录（三）
43、 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
44、 人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思
45、 教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克吐温
46、 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
47、 我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。吴玉章
48、 朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒
49、 人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——(法)卢梭《爱弥儿》
50、 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
51、 我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。毛泽东
52、 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
53、 我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——毛泽东
54、 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
55、 我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”;二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”。——(英)罗素《教育目的》
56、 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
57、 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
58、 硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。斯宾塞
59、 警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白
60、 有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢?”——莱辛
61、 道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。苏霍姆林斯基
62、 学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基
63、 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
64、 较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值马克思
65、 你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。
66、 家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。黑格尔
67、 君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子