01、 博观而约取，厚积而薄发。
02、 良好的个性胜于卓越的才智。
03、 不要简单地向后进学生说不。
04、 一切变坏都是从不劳动开始。
05、 没有体谅和信任，便没有友谊。
06、 捧着一颗心来，不带半根草去。
07、 教师要用心去爱，去教育学生。
08、 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
09、 要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
10、 每天都抽出时间和孩子单独在一起。
11、 教师的幸福就是看到孩子们在成长!
12、 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
13、 教育是一个逐步发现自己无知的过程。
14、 让每一个学生在学校里抬起头来走路。
15、 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
16、 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
17、 心如水之源，源清则流清，心正则事正。
18、 用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。
19、 是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
20、 对人民来说，第一是面包，第二是教育。
21、 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
22、 儿童有生存权利、受教育权利和游戏权利。
教育幼儿的名言警句经典唯美（二）
23、 父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。
24、 从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。
25、 教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。出自 WwW.wenZIJI.com
26、 终生学习，永无止境;甘为人梯，其乐融融。
27、 勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
28、 学生对教师的尊敬的源泉，在于教师的德和才。
29、 望远镜可以望见远的目标却不能代替你走半步。
30、 教师的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
31、 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
32、 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
33、 宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
34、 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
35、 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
36、 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
37、 施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。
38、 用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。
39、 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
40、 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
41、 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
42、 我们所需要的书，应该是一把能击破我们心中冰海的利斧。
教育幼儿的名言警句经典唯美（三）
43、 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
44、 爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
45、 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
46、 在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
47、 初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。
48、 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
49、 教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
50、 只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
51、 一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。
52、 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
53、 当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
54、 许多思想是从一定的文化修养上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。
55、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
56、 一个对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大作用。
57、 一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。
58、 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
59、 教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。
60、 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
61、 所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
62、 教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
教育幼儿的名言警句经典唯美（四）
63、 教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
64、 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
65、 先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
66、 教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
67、 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
68、 每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。
69、 尊重自己强调自主，尊重他人强调平等，尊重集体强调规则，尊重同时强调和-谐，尊重知识强调探索。
70、 教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。
71、 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
72、 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
73、 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
74、 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
75、 让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
76、 年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。
77、 问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
78、 我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。