01、 不用辱骂来惩治孩子。
02、 让孩子独立去思考问题。
03、 让孩子有机会真正做决定。
04、 鼓励孩子尽量不依靠成年人。
05、 让孩子做他力所能及的事情。
06、 鼓励孩子尽量不依赖成年人。
07、 良好的个性胜于卓越的才智。
08、 诚实地评价自己对孩子的感情。
09、 让孩子做自己力所能及的事情。
10、 教孩子与各种成年人自由交往。
11、 教是为了不教;管是为了不管。
12、 不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
13、 从来不对孩子说，他比别的孩子差。
14、 发挥孩子积极认识自己才干的能力。
15、 教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
16、 造就子女成人是父母的一种神圣职责。
17、 认真对待孩子提出的正经问题和看法。
18、 对小孩子来说，范例之重要超乎批评。
19、 鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
20、 不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
21、 为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。
22、 人莫不爱其子孙，爱而不知教之，犹弗爱也。
教育家称赞家庭教育的名言警句（二）
23、 帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
24、 详细制定实验计划，帮助孩子了解更多事情。
25、 在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
26、 详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
27、 使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
28、 家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。
29、 穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
30、 家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
31、 只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
32、 向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
33、 要是做父母的生活放荡，儿女就会变成酒徒和罪犯。
34、 给孩子一个房间或房间的一部分，主要供孩子玩耍。
35、 竖一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
36、 谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去做人的机会。
37、 所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。
38、 教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。
39、 父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
40、 教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
41、 父母是天然的教师。他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
42、 孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
教育家称赞家庭教育的名言警句（三）
43、 让孩子在快乐中得到智慧，是给孩子成才之路上的第一桶金。
44、 在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
45、 激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
46、 孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
47、 不因孩子房间里或者桌上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
48、 让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
49、 母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
50、 要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
51、 凡会学习者，学习得法，则事半功倍;凡不得法者，则事倍功半。——纪元
52、 父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
53、 父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
54、 有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能;有些你以为好的东西或许会使这些才能窒息。
55、 父母的眼睛里只有孩子，而孩子的眼睛里却有着整个世界!让孩子插上理想的翅膀，快乐地飞翔。
56、 士大夫教诫子弟，是第一紧要事。子弟不成人，富贵适以益其恶。子弟能自立，贫贱益以固其节。
57、 家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。——木村久一
58、 重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀;珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。
59、 现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习;二是会与不同人一起共事;三是在不同的环境下都能生存。
60、 要使大家充分认识，关心下一代、关心少年儿童，就是关心我们祖国的伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。
61、 挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。——刘大伟
62、 怎能从甜东西的种子长出来?在每个年龄上，性格都得转变，父母的劝告不宜多，且须谨慎从事，以身作则才是唯一有效的劝告。
63、 家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。
64、 尊重孩子的想法，做个好“参谋”;理解孩子的行为，做个好“伙伴”;爱护孩子的身心，做个好“护理”。放下身段和孩子一起成长。
65、 发现孩子的长项，是每一个父母最重要的工作。当你还没发现孩子长项时，应该鼓励他发展自己的兴趣，兴趣所在，可能就是长项所在。
66、 应该使每个人懂得：在社会面前，他的责任和对社会最重要的义务，就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者，第一任教师，就是母亲和父亲。
67、 我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。
68、 任何一个人的成长都有“内在限制”，这样的限制常常不为父母和其他人所知，在宽松和充满鼓励的环境中成长的孩子，往往能够把自己的优势发挥到最佳。
69、 做父母的对于子女的早年教育决不是一种无效劳动。虽然在某些年月里，好像被教育者处于沉睡状态，没有见到效应。但是，到后来终有一天，会看见大有好处的。