01、 对症下药方可治愈疾病。
02、 没有体谅和信任，便没有友谊。
03、 给学生一个世界，给老师一片天空。
04、 孩子坏的习惯%都是在家里形成的。
05、 用宽容去呵护生命，用诚信去成就人生。
06、 青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
07、 家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。
08、 养成教育与终身学习是家教工作永恒的主题。
09、 父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
10、 父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
11、 我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
12、 如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
13、 使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
14、 教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
15、 只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
16、 与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。
17、 教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
18、 幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
19、 对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安
20、 适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
21、 教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
22、 在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。
家庭教育价值观的名言警句（二）
23、 如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
24、 在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
25、 没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基
26、 最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——(美)爱因斯坦
27、 孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
28、 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
29、 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
30、 想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
31、 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
32、 孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
33、 活教育教人变活，死教育教人变死。——《陶行知文集·师范生第一变》
34、 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
35、 父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。
36、 父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
37、 一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
38、 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
39、 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
40、 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
41、 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
42、 即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——(法)爱尔维修
家庭教育价值观的名言警句（三）
43、 父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
44、 手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
45、 教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。——雨果
46、 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
47、 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
48、 儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
49、 父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
50、 中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。
51、 以家庭教育为圆心，以学校教育为半径，家庭与学校教育共同画出世上最美的圆_我的下一代。
52、 荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
53、 重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀;珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。
54、 我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁
55、 人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。
56、 要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
57、 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
58、 我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——毛泽东
59、 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
60、 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
61、 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
62、 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
家庭教育价值观的名言警句（四）
63、 幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基
64、 警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白
65、 有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢?”——莱辛
66、 “我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
67、 学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基
68、 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
69、 你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。
70、 中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
71、 对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
72、 真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基
73、 父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基
74、 家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔