01、 坦白是诚实和勇敢的产物。
02、 君子喻于义，小人喻于利。
03、 沉沉的黑夜都是白天的前奏。
04、 辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。
05、 常求有利别人，不求有利自己。
06、 过去属于死神，未来属于你自己。
07、 对自己真实，才不会对别人欺诈。
08、 满口仁义道德，一肚子男盗女娼。
09、 遵照道德准则生活就是幸福的生活。
10、 人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。
11、 不是不能见义，怕的是见义而不勇为。
12、 一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。
13、 让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧!
14、 人应当头脑清楚，道德纯洁，身体干净。
15、 法律是显露的道德，道德是隐藏的法律。
16、 一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。
17、 人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。
18、 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。
19、 道德不是良心的可卑的机谋，而是斗争和艰难。
20、 做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。
21、 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
22、 一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。
注重德育的教育名言警句（二）
23、 内不欺己，外不欺人，上不欺天，君子所以慎独。
24、 无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。
25、 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
26、 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
27、 即使不考虑道德因素，不诚实的广告也被证实无利可图。
28、 美德对于每个人，都是善;不道德对于每个人，都是恶。
29、 闪光的东西，并不都是金子;动听的语言，并不都是好话。
30、 在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。
31、 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
32、 我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。
33、 人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的影响力。
34、 信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。
35、 不患位之不尊，而患德之不崇;不耻禄之不伙，而耻智之不博。
36、 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!
37、 没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。
38、 道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
39、 充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。
40、 人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。
41、 道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。
42、 习惯是一条巨缆，我们每天编织其中一根线，最终我们无法弄断它。
注重德育的教育名言警句（三）
43、 学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。
44、 道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨。
45、 半截粉条犹爱惜公家物件总宜珍。诸生不解余衷曲，反谓余为算细人。
46、 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。
47、 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
48、 作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。
49、 如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。
50、 蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。
51、 奢则妄取苟取，志气卑辱;一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。
52、 因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
53、 习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。
54、 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
55、 高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一起，是密不可分的。
56、 养成教育是管一辈的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。
57、 智者宁可防病于未然，不可治病于已发;宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。
58、 智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。
59、 无聊，对于道德家来说是一个严重的问题，因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。
60、 人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。
61、 我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。
62、 如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。
注重德育的教育名言警句（四）
63、 礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。
64、 道德的最大秘密就是爱;或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想、行为或人格中存在的美。
65、 任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
66、 自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇，它吸走心灵的新鲜血液，并在其中注入厌世和绝望的毒汁。
67、 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
68、 道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。
69、 道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。
70、 人受到震动有种种不同，有的是在脊椎骨上，有的是在神经上，有的是在道德的感官上，而最强烈，最持久的则是在个人尊严上。
71、 当前的任务是，即使在最困难的条件下，也要挖掘矿石，提炼生铁，铸造马克思主义世界观以及与这一世界观相适应的上层建筑的纯钢。
72、 感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。
73、 一个人如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。
74、 习惯是人生之基，而基础水平决定人的发展水平。大量事实，习惯决定一个人的成败，也可以导致事业的成败，最根本的教育就是养成教育。
75、 如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高的礼仪。
76、 美德与过恶，道德上的善与恶，都是对社会有利或有害的行为;在任何地点，在任何时代，为公益作出最大牺牲的人，都是人们称为最道德的人。
77、 道德和才艺是远胜于富贵的资产，堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，可是道德和才艺，却可以使一个凡人成为不配的神明。
78、 孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。
79、 道德准则，只有当它们被学生自己去追求、获得和亲自体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。
80、 想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。